中國互聯網信息中心統計顯示，截至2015年底，中國網民總數已達6.88億，19歲以下網民占全體網民的24.1%，其中年齡低于10歲的網民超過1800萬。“小網蟲”越來越多，怎樣趨利避害，引導兒童安全上網？如何抵御侵害，構建安全網絡環境？這些值得關注。
上網低齡化成為普遍現象
“孩子是從幾歲開始接觸網絡的？
湖北武漢的秦女士想了想說：“應該是兩三歲吧。孩子一哭鬧，怎么哄都哄不好，我就給孩子看手機上的圖片和動畫，孩子立馬就安靜下來了。久而久之，我就習慣用這樣的方式來轉移孩子的注意力了。但我發現這其實是一種錯誤的方式，現在孩子每天都想看動畫片，不給他看還耍脾氣，真是令人頭疼。”
在中國，像這樣的“小網蟲”已成為互聯網大軍的重要成員。不久前，騰訊公司發布了《兒童安全上網指引報告》，數據顯示，90%的中國兒童（指18歲以下未成年人）在日常生活中接觸互聯網，其中城市兒童觸網率近95%。兒童首次觸網年齡也越來越小，報告指出，56%的兒童初次上網年齡低于5歲。
“今天是一個互聯網時代，兒童就生活在這樣的環境中，互聯網就是他們的生活方式，他們是真正的‘網絡原住民’。”“青年之聲”青少年成長服務聯盟專家孫宏艷說，“我們常常會看到這樣的現象，家長用小游戲逗孩子玩，給孩子拍小視頻，甚至有些母親一手給孩子喂奶，一手還拿著手機刷朋友圈。環境如此，孩子不可避免地耳濡目染，因此，上網低齡化也是正常現象。可以預測，網絡進入兒童生活世界的時間將越來越早，程度將越來越深，網絡必然成為影響兒童生活的重要力量。”
網絡風險往往更隱蔽
提起孩子玩手機玩電腦，安徽省合肥市天鵝湖小區的宋先生就一肚子氣。“孩子一玩起游戲就停不下來，還把眼睛弄近視了。”宋先生嘆了一口氣，“網絡中的不良信息真是讓人防不勝防。”山東省棗莊市的袁先生經常被網站上的意外彈窗嚇一跳：“瀏覽新聞的時候，看著看著突然就蹦出一個對話框或者小視頻，內容很多都是不健康的。作為家長，我很擔憂，如果孩子看到這樣的信息，會不會因為好奇點進去觀看呢？”
兒童上網面臨許多風險。在騰訊發起的“兒童網絡保護大調查”中，網絡詐騙、不良信息、網絡欺凌成為孩子在上網過程中遭遇的三大危險，其中網絡詐騙比例最高，占61%。中國青少年研究中心2016年最新發布的數據也顯示，中國高中生遭受網絡侵權的現象非常突出。47.2%的高中生有過網絡密碼被盜的經歷，42.3%在網上收到過虛假的付款要求，17.0%網上購物曾被欺騙。此外，在網上被威脅恐嚇的有7.5%，個人照片或視頻在網上被惡意傳播的有7%，在網上遭到過團伙欺負的有5%。
網絡詐騙和盜號易導致財產風險；長期關注不良信息易誘發違法犯罪；網絡欺凌和騷擾易造成心理傷害……而相比于日常生活中的風險而言，網絡風險因為脫離學校和家庭的視線，所以往往更加隱蔽，更容易導致嚴重后果。
家長無需談網色變
隨著孩子年齡的增長，青少年使用網絡的頻率越來越高，使用網絡的目的也會發生變化�！秲和踩暇W指引報告》顯示，對于8歲以下低學齡和學齡前兒童來說，看視頻、玩游戲、聽故事等娛樂是上網的主要目的；而對于高年級小學生和初中生，玩游戲和寫作業占據了他們的大部分上網時間。
兒童上網到底好不好？調查數據顯示，在成人受訪者中，認為兒童使用網絡利大于弊的占26%，認為弊大于利的占34%，其余則認為不好說。77.4%家長會對兒童使用網絡進行正面干預或者引導，總體上家長對孩子的上網安全比較關注。
“套用一句老話，互聯網確實是一把‘雙刃劍’。”中國青少年研究中心副研究員趙霞說，“家長對兒童上網的憂慮表現在很多方面。首先是對健康的影響，擔心屏幕閱讀影響兒童視力，久坐影響兒童生長發育；其次是對學習認知的影響，擔心上網容易造成兒童學習分心、抽象思維減損等；三是對行為的影響，擔心兒童接觸不良信息，模仿不良行為；第四是對性格的影響，擔心兒童缺少社會互動，人際交往能力降低，等等。這些擔憂不無道理，但家長也無需‘談網色變’。畢竟網絡的便利與共享，給兒童提供了新的學習方式、思維方式、生活方式、交友方式。上網是兒童從小就應該掌握的重要能力。”
營造網絡安全環境
如何規避兒童上網風險？騰訊聯合科普中國推出的《數字小公民安全成長指南》建議，青少年不要隨意透露個人隱私和關鍵信息，不要輕信網絡上的各類“免費午餐”，不要理睬不良信息，不要隨意打開奇怪的鏈接或陌生人發來的郵件，不要單獨與陌生網友見面。另外，一旦發現不妥之處，需第一時間和父母商量。
網絡是一個公共場所，讓網絡安全意識落地生根、讓網絡空間環境風清氣正，需要各方共同努力。
幫助孩子從小養成良好的網絡使用習慣，培養必須的媒介信息素養，家長應負起第一責任。專家建議“疏而不堵”，適度上網，根據孩子年齡段選擇合適的數字產品。
“有的家長認為我自己不上網，家里不接網、不用電腦，這樣孩子就安全了。但我們的調查發現，家長越是拒絕網絡，孩子上網成癮的比例越高。”孫宏艷說，“家長也要懂得網絡、接納網絡，與孩子相互學習、共同成長。”
對于學校來說，網絡安全教育應成為課程之一。中國青少年研究中心進行的中美日韓四國高中生安全意識調查發現，接受過網絡安全教育的中國高中生在四個國家中最少，僅有六成。北京大學教育學院副教授蔣承認為，學校的信息技術課應著眼于提升學生全面的信息素養，強化網絡安全教育，幫助兒童認識到身邊存在的網絡安全威脅，提高個體的防范意識。
加強網絡環境治理是政府應盡的責任。北京郵電大學互聯網治理與法律研究中心副主任謝永江說：“政府應進一步規范網絡運營，實行科學的信息分級制度，制定行業標準，加快網絡立法進程，完善依法監管措施，有效化解網絡風險。”
此外，互聯網企業也應加強行業自律，營造安全網絡環境。騰訊信息安全執行委員會主任楊鵬表示，互聯網公司應對各類網絡不良信息進行主動防控，使兒童能夠正確、適度地進行網上娛樂。比如，對未成年人使用率高的網絡娛樂、游戲產品進行針對性的特別保護設計，設置防沉迷機制，對可能危害兒童的信息加強防范和過濾等。